|
|
 |
Verkiezingen 2002 - Deel 1 - Jeugd, school en opvoeding
14 april 2002
Het thema 'Verkiezingen 2002' omvat drie bijdragen voor ouders die willen nadenken over hun stem voor de Tweede Kamer-verkiezingen op 15 mei. Welke partij behartigt uw belangen het beste?
Deel 1 - Jeugd, school en opvoeding
De Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling (RMO) lichtte vijf verkiezingsprogramma's door op jeugd, school en opvoeding. Ouders Online vat de conclusies samen.
Deel 2 - Het gezin
Peter Cuyvers (Family Facts) screende alle verkiezingsprogramma's op hun aandacht voor het gezin.
Deel 3 - Kinderbijslag
Nell Coumans bespreekt het voorstel van D66 om de kinderbijslag af te schaffen.
En als u uitgelezen bent: doe mee aan de Forum-discussie "Wat gaan we stemmen op 15 mei?" (Ga naar het Forum, rubriek Algemeen.)
Verkiezingen 2002 - Deel 1
Jeugd, school en opvoeding
door Justine Pardoen
De Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling (RMO) lichtte vijf verkiezingsprogramma's door op de onderwerpen jeugd, school en opvoeding. Ouders Online vat samen wat daaruit kwam.
VVD: 'Ruimte, respect en vooruitgang'
- In de kinderopvang staan keuzen en wensen van de ouders centraal en niet die van de overheid.
- Het onderwijs moet zich kunnen ontwikkelen van confectie naar maatwerk. Scholen moeten daarom zoveel mogelijk autonomie krijgen. Zowel pedagogisch als financieel. Het taboe op particuliere bijdragen (sponsoring) moet doorbroken worden.
- Kleinere scholen om het gevoel van veiligheid bij de leerlingen te vergroten.
- Extra middelen voor kinderen die niet goed kunnen meekomen (achterstanden).
PvdA: 'Een 24-uurs goed leven'
- Een '24-uurs goed leven' voor mannen en vrouwen met kinderen houdt in dat werken, leren en verzorgen op ontspannen wijze gecombineerd moet kunnen worden. Meer goede kinderopvang is nodig.
- Scholen krijgen meer ruimte voor eigen initiatief. Variatie tussen scholen staat voorop.
- Initiatieven voor een brede buurtschool worden toegejuicht.
- Ouders moeten hun kinderen aandacht en liefde geven om crimineel gedrag te voorkomen. Als ouders dat niet kunnen, moet de samenleving hen ondersteunen.
- De samenleving en de overheid zorgen voor veiligheid, door jongeren goed in de gaten te houden, maar ook door goed naar hen te luisteren en hen te beschermen tegen volwassenen.
D66: 'Toekomst in eigen hand'
- De overheid moet de verantwoordelijkheid teruggeven aan betrokkenen. De school terug aan de ouders, leerlingen en leerkrachten.
- Er is meer nodig voor een goed evenwicht tussen carrière en privé-leven. Daarom is meer kinderopvang nodig, meer zorgverlof en andere regelingen.
- D66 streeft naar integratie van peuterspeelzalen en kinderopvang in één professioneel systeem.
- Meer flexibiliteit is nodig bij werk, onderwijs en zorg, aanpassing van de schoolroosters en betaald ouderschapsverlof.
- Verzelfstandiging van scholen is nodig en minder schaalvergroting.
- De harde kern van criminele jongeren moet krachtig worden aangepakt.
CDA: 'Betrokken samenleving, betrouwbare overheid'
- Het CDA wil meer keuzevrijheid voor ouders als het gaat om de combinatie van zorgen en werken, zorgen en leren.
- Uitbreiding van de kinderopvang en meer financiële tegemoetkomingen zijn daarom nodig.
- Scholen moeten meer eigen verantwoordelijkheid krijgen, waarbij ouders een rol van betekenis moeten krijgen.
- De school heeft een taak in opvoeding in normen en waarden, als aanvulling op de opvoeding thuis.
- Voor de vroegtijdige signalering van problemen is meer geld nodig en uitbreiding van betaalbare kinderopvang, peuterspeelzalen en buitenschoolse opvang van hoge kwaliteit.
- Er is meer geld nodig voor salarissen van leerkrachten en het aantrekken van voldoende geïnspireerde mensen.
- Het CDA zou een verplichte maatschappelijke stage willen voor alle schooltypen van het voortgezet onderwijs.
- Voor criminele jongeren is strafrechtelijke sociale opvang nodig, waarbij niet de duur van de straf uitgangspunt is, maar de tijd van de gedragsverandering. Er moeten meer behandelplaatsen komen.
Groen Links: 'Een goede balans'
- Groen Links wil een volksverzekering voor langdurig zorgverlof, uitbreiding van kortdurend zorverlof, uitbreiding van de kinderopvang en buitenschoolse opvang van 8 tot 8 uur.
- Ouders (en anderen) moeten meer mogelijkheden krijgen om zelf een goede balans te vinden tussen arbeid, zorg en vrije tijd.
- Een goede school stelt de leerling centraal.
- Een goede school biedt haar medewerkers de kans hun talenten te gebruiken en ontwikkelen.
- Initiatieven voor brede buurtscholen worden gehonoreerd.
- Minder schaalvergroting.
- Meer ruimte voor vroegtijdig signaleren van misbruik, verwaarlozing en opvoedingsproblemen bij jonge kinderen.
- Opvoedingsondersteuning moet een vast onderdeel worden van het welzijnswerk.
- Straffen van jongeren krijgen zoveel mogelijk het karakter van nieuwekans-straffen.
Conclusie
Opvoeding staat in de politiek eerder in het teken van het signaleren en monitoren van afwijkingen, dan van het ontwikkelen en ondersteunen van individuele talenten. Meer in het teken van controle dan van positieve betrokkenheid.
Slot
Datgene wat de RMO voorstaat, is te lezen in het advies aan de regering, getiteld 'Aansprekend opvoeden, balanceren tussen steun en toezicht' (2001), te lezen via http://www.adviesorgaan-rmo.nl/pages/advies.htm#18).
Kort samengevat: er dient een moderne pedagogische infrastructuur te komen. Daarmee bedoelt de Raad een netwerk waarin ouders, gezinnen, scholen, kindercentra, buurten, clubs en verenigingen zich aangesproken voelen als mede-opvoeders. Het gaat om een wijze van opvoeden die kinderen en jeugdigen aanspreekt omdat zij aansluit bij hun belevingswereld, die jeugdigen aanspreekt op hun verantwoordelijkheid, en die burgers, instellingen en overheid aanspreekt op hun gedeelde verantwoordelijkheid voor de opvoeding.
Online-programma vergelijking
Zie
msn.nl/IMG/nl/nl-nl/portal/stemmen/abc/pv/app.html
De bovenstaande informatie is gebaseerd op het RMO-Bulletin van maart 2002. Zie ook:www.adviesorgaan-rmo.nl. Het RMO-Bulletin verschijnt elk kwartaal en is gratis. Abonnementen zijn aan te vragen via de genoemde website.
|
