Groep 3 en rekenen gaat niet

Afwachten

Als de cito eind januari is, zou ik die gewoon rustig afwachten. Je zoon vindt het duidelijk niet leuk, hij heeft geen plezier in rekenspelletjes, zeg je. Ik zou het voor die vier weken niet op de spits drijven. Laat hem maar gewoon op school rekenen, het lijkt me dat je dat thuis niet even in vier weken bijgespijkerd krijgt. Met de citotoets krijgen juf en jij waarschijnlijk wel inzicht in welk rekenwerk hij die problemen ondervindt. Met juf en intern begeleider kom je dan verder.
Voor nu zou ik het even laten en met hem dingen gaan doen die hij wel leuk vindt en goed kan. Zelfvertrouwen is ook heel wat waard.

Jopi

Ik zou het oefenen beperken tot sommen onder de 10. Tot de 20 hoeft hij volgens mij nu nog niet te kunnen.
Eerst goed leren optellen en dan pas beginnen met aftrekken.
Verder zou ik de juf vragen om tips wat je het best kan oefenen.

Tot 10

Bij mijn dochter in groep 3 doen ze nu pas sommetjes tot 10. Daarnaast 'splitsen', maar ik weet niet precies wat dat inhoudt, en getalbegrip met tientallen en enkelen. Sommen boven de 10 hoeven dus nog niet.
Ik denk dat de juf ook echt bedoelde dat je spelletjes moet doen met een dobbelsteen, zoals Mens erger je niet. En simpele sommetjes tijdens dagelijkse dingen, zoals 2 bordjes op tafel en 2 erbij, hoeveel heb je dan?

Splitsen

splitsen is eigenlijk omgekeerd rekenen. Dat is wel spelenderwijs te doen. Hoe kun je 8 splitsen? In 1 en 7, of 3 en 5 etc. Spel: snij een appel in tien stukjes. Dan samen verdelen. Wat is het grootste stapeltje dat je kunt hebben. En hoeveel heeft de ander dan nog. Laag beginnen, dus met vier of zo. En vooral natuurlijk lekkere dingen als fruit of leuke dingen als autootjes die de garage in moeten. Ik denk dat sommen met getallen hem niet zoveel zeggen, dus probeer het visueel te maken. Maar hou het leuk.

Nogmaals monopoly junior

Als ik mijn eerdere reactie overlees lijkt het net of de reactie in een spelletjes draadje thuis hoort, haha.
Bij MPJ wordt er gerekend met "bedragen" van 1-5 in alle mogelijke combinaties, vandaar.
Onze toen 5 jarige dochter heeft sindsdien een facinatie voor cijfers, nu in haar vierde jaar Accountancy aan de universiteit ;o)

Splitsen - getalbegrip

Hallo
Toen onze oudste destijds in groep 3 zat is ons uitgelegd dat de kinderen eerst getalbegrip moeten hebben, voordat ze gaan rekenen. En dat heeft inderdaad met splitsen te maken.
Ze moeten dus eerst leren wat 7 is. Is dat zomaar een nummer, een plaatje, etc.
Nee dus, 7 = 7+0 6+1 5+2 3+4 4+3 2+5 6+1 7+0
Als ze dit voor alle cijfers uit het hoofd weten, kunnen ze later gemakkelijker uit het hoofd over het tiental optellen en aftrekken.
Kinderen moeten met sommen eerst naar het tiental en dan zien wat ze overhouden en dat er dan optellen of aftrekken.
Dus 22-7 = 22-2 (naar het tiental) = 20-5 (want 7 bestaat uit 2+7)
Snap je het nog?
Dit wordt dan geprobeerd inzichtelijk te maken met de "getallenlijn". (rekenmethode Wis en reken).
Bij oudste werkte dit destijds prima en zij is heel goed in rekenen en wiskunde.
Jongste kon hier helemaal niks mee. Die "versloeg" in dat gedoe met de getallenlijn. Die wist na 2 stappen niet meer wat ze daarvoor ook alweer aan het doen was. Zij heeft dat inzicht gewoon niet.
Uiteindelijk is jongste in groep 7 overgestapt op de methode Maatwerk, waarbij ze weer "gewoon" (net als wij vroegah) mocht cijferen = sommen onderelkaar zetten.
Dus Jopi, houd het in de gaten en probeer het getalbegrip te oefenen. Vraag trouwens ook de juf om tips en oefeningen (zij heeft ervoor geleerd ten slotte).
succes

Oefenen

Mijn ervaring is dat rekenen hier niet anders in is dan lezen: er moet gewoon een kwartje vallen. Sommige kinderen hebben daarvoor meer oefening nodig dan andere.
Ik weet nog dat mijn oudste onverwacht veel moeite had om optellen en aftrekken onder de 20 te begrijpen, terwijl ze toch een behoorlijk slimme meid is. Nou krijgen ze hier al in groep 3 huiswerk, dus dat merk je dan gelijk als ouder. Getallijn zei haar ook weinig. We zijn eindeloos bezig geweest met 20 kleurpotloden in groepjes te verdelen. En ineens kon ze het.
Inmiddels is ze alweer 13 en gaat naar het gymnasium. Wiskunde is geen probleem voor haar, ze heeft alleen wel nog steeds wat meer oefening nodig dan het gemiddelde kind en dat lost ze op door als voorbereiding voor een proefwerk alle vragen die in het boek staan te maken ipv alleen degene die de leerkracht opgeeft.

Groeten Primavera