Luxeprobleem: keuze tussen technasium of gymnasium?

Ken je geen gymnasiast?

Kan je zoon of zijn oudere broer niet ergens een loslopende gymnasiast opduikelen en die het hemd van het lijf vragen?

Ik geloof best dat die proefles leuk was, mijn eerste proeflesje Latijn was ook leuk en die mythologie is ook leuk, maar in onze tijd kwamen op enig moment de stamtijden (alias stamptijden) en dat is minder leuk. Als je dan niet van talen houdt (dat deed ik wel) lijkt het me lastiger vol te houden. Maar het onderwijs in Latijn is sinds mijn tijd enorm veranderd, dus hoe dat nu zit weet ik niet. Al vermoed ik dat ze die stamtijden nog steeds hebben, ik zou niet weten hoe je anders Latijn zou moeten leren.

Kortom: probeer iemand te vinden met recente ervaring. En dan niet een docent, als het even kan

Groeten,

Temet

Tijd

Op de info-avond zou ik vragen hoeveel tijd die talen kosten. Hoeveel extra lesuren, hoeveel huiswerk, of andere uren ingedikt worden om ruimte voor de klassieke talen te maken.

Mijn dochter was aanvankelijk heel enthousiast over het gymnasiumgedeelte. Mythologie vond ze heel boeiend, de talen zelf vond ze ook leuk en leerde ze makkelijk. In de brugklas had ze goede cijfers. In de tweede vond ze het al een stuk minder leuk, die talen is toch heel veel stampen, heel secuur werken, veel puzzelen. De klassieke vorming ging veel minder over die leuke goden en spannende verhalen en steeds meer over staatsvormen, de politieke ontwikkelingen in het oude Rome en Griekenland. Heel saai vond ze dat. Na de derde heeft ze Latijn en Grieks laten vallen.

Besef je dat Latijn en Grieks heel leuk en interessant kunnen zijn, maar dat je er op zich niet zoveel mee kan. Je sluit ook geen enkele vervolgopleiding uit als je het niet hebt gehad.

skik

Hier een echt betakind op een gym

Dochter zit nu in 3 Gym. Hoewel ze taal op zich interessant vindt, gaan de talen haar niet zo makkelijk af. De betavakken gaan zonder enige moeite.
Toch heeft ze ook lol in de klassieke talen. Ook terugkijkend zou ze gym hebben gekozen (zegt ze).
Als ik vraag welke vakken ze het leukst vindt van de talen, is dit de volgorde (van leuk naar minder leuk:
engels
grieks
frans
latijn
duits
nederlands

Deze volgorde is sterk beinvloed door haar huidige leraren en dat gaat elk schooljaar zo.
Volgend jaar laat ze Latijn en Frans(of Duits) vallen. Het jaar erna vervalt Duits (of Frans). Ze kiest voor een NT profiel en zal alleen eindexamen doen in Engels en Grieks.
Vanaf de vierde (en nog meer vanaf de vijfde) zijn de talen dus minimaal.
Op haar school geven ze in de 1e en 2e ook O&O en ook Technisch ontwerpen. Vanaf de vierde krijgt ze weer ANW (Algemene natuurwetenschappen) en Technisch ontwerpen.
Op een gym blijkt het NT profiel het meest voor te komen dus al dat talige valt wel mee in de vervolgjaren

En over je vragen

Ik zou vragen hoe de profielen verdeeld zijn in de 4e en hoger (er zijn vier profielen). Welke verschillen zijn er tussen de verschillende richtingen zoals technasium, gym, vwo-klas of wat jullie ook hebben.
Het kan voor je zoon een voordeel zijn dat het gym leerlingen trekt die een bepaalde leergierigheid hebben. Meestal wordt de stof ook wat meer gecompact om ruimte te maken voor Latijn en Grieks.
Kijk dus ook naar de urentabellen per klas per jaar.
Het is niet erg om te moeten leren voor de talen. Je zoon zit al in de brugklas en weet hoeveel tijd de talen kosten. In de tweede komt daar nog wat tijd bij omdat er meer verwacht wordt van leerlingen.
Ik zou de wens van je zoon volgen maar wel afspreken dat hij er alles aan doet om het tweede jaar te volbrengen, een soort prestatieafspraak dus. Daarna kan hij altijd nog een andere keus maken.

Hier omgekeerde keuze

Oudste gaat voor technasium. Latijn, grieks en mythologie leken hem niks en nu na een jaartje proberen weet hij het zeker. Ik vind het prima, hij heeft het geprobeerd en nu weet hij het. Het Technasium vindt ie daarentegen geweldig.

Welke vragen je zou kunnen stellen weet ik zo niet. Wij hebben het erop aanlaten komen. En dat zou ik jou ook adviseren. Als hij tijdens zijn 1e jaar de gymnasiumvakken leuk vindt is de kans best groot dat hij dat blijft doen. En andersom ook. Daar kun je vooraf niet op inspelen. En bovendien vind ik het juist mooi dat ze gaandeweg hun keuze kunnen maken.

Bedankt allemaal

voor jullie reacties.
Ja, we kennen wel gymnasiasten, maar niet op deze scholengemeenschap (alleen op het stedelijk). Die meisjes (ik ken geen jongens daar) zijn echte talenkinderen, waarvan één ons vorig jaar als 3e-klasser heeft rondgeleid op de open dag daar. Ze was niet onverdeeld positief (wel over de school), zeker latijn vond ze niet leuk meer.
Ik heb zelf vroeger ook gymnasium (beta) gedaan, eerst vanaf de 2e op een scholengemeenschap en later na een verhuizing de 5e en 6e op een (toen nog) klein gymnasium in Apeldoorn. Als technasium toen al bestaan had dan had ik daar zeker voor gekozen...
Het puzzel-aspect is zeker een goed argument vóór, en dat zal voor onze jongste een plus zijn, hij houdt van wiskunde en van puzzelen. En het is absoluut waar dat kennis van klassieke talen helpt om meer structuur te zien in andere talen (maar dat brengen wij ze thuis ook wel bij).
Er zijn meer klasgenoten uit zijn technasium brugklas die nu overwegen om toch naar gymnasium over te stappen, dus dat zullen ook wel beta's zijn. En ook zijn beste vriend uit de atheneum brugklas gaat gymnasium doen.
Voor zover ik weet heeft gymnasium in de 2e evenveel uren als technasium, mogelijk 1 extra (lastige lessentabellen hier die meerdere keren per jaar wisselen, omdat ze lessen van 70 minuten hebben). Maar waar technasium 3 uur O&O heeft, heeft gymnasium 4 uur klassieke talen, dus er moet nog ergens extra ingedikt worden. Daar zal ik zeker naar vragen vanavond.
Nogmaals bedankt,
Marjoleine

Gymnasium

Zoon, 1 Gym, is geen talenkind; hij is vooral van de cijfers. Toch is hij er dit jaar achtergekomen dat hij Latijn erg leuk en interessant vindt. Het is een abstracte, logische taal met duidelijke regels. In het begin had hij er wel moeite mee maar hij snapt nu de logica en hij vindt hij het zelfs leuk om declinaties te leren en woordjes. Wat hij het interessantste vindt is het herleiden van woorden uit de overige talen die hij krijgt (Nederlands, Engels, Duits, Frans en Spaans). Kennis van het Latijn helpt zeker bij het leren van andere talen. De cultuur en mythologie vond hij altijd al interessant (Romeinse geschiedenis is gewoonweg een en al sex, moord en vechten.
Ze hebben nu ook wat Grieks gehad en dat vindt hij zo mogelijk nog leuker. Lekker puzzelen.
Hij wil dus beslist allebei de klassieke talen doen. Wat ik als rasechte Gymnasiast natuurlijk geweldig vind. Het geeft toch een waardevolle basis en algemene ontwikkeling.
Overigens doet hij daarnaast Natuurtalent Profiel; een soort O&O/Technasium-achtig. Vindt hij best leuk maar valt toch een beetje tegen qua inhoud en praktijk. Liever kijkt hij naar Discovery Channel en National Geographic...
Succes met de keuze!