naar de brugklas - het opendagencircus
Zoon gaat volgend schooljaar naar de brugklas. Hiep hoi. Nu wonen wij in Amsterdam, wat betekent dat er a) veel scholen zijn waar hij in beginsel naar toe zou kunnen en b) het onzeker is of hij op de school van zijn keuze terechtkomt. Dus moeten wij, in verband met de hoofdstedelijke loting-en-matchingtombola, een lijst inleveren met scholen op volgorde van voorkeur. Of we maar even tien scholen willen noemen. Wat dus, als je het goed wil doen, betekent dat je minimaal tien scholen moet bezoeken op open dagen.
Zowel zoon als ik hebben hier Heel Erg Geen Zin In, maar het moet natuurlijk wel gewoon gebeuren, dus even doorbijten in de periode van half januari tot half februari. Nog een gelukje dat Het Parool jaarlijks een scholengids publiceert met daarin ook een handig overzicht van de open dagen. Gisteren een planning gemaakt, er zijn weken dat we drie open avonden moeten aflopen.
En ja, ik had vorig jaar al een aantal scholen willen bezoeken, maar dat is toen volledig in de soep gelopen.
Lotgenoten hier? Wie heeft er nog meer een hele serie scholen bezocht? Nog nuttige tips, behalve letten op de sfeer? Zijn er met name Amsterdamse brugklasouders hier die vorig jaar al die scholen zijn afgegaan?
Het is voor mij een beetje als met wasmiddel of zorgverzekeringspolissen. Keuze uit 3 of 4 alternatieven was mooi zat geweest, wat mij betreft (als je alle scholen binnen Amsterdam zou nemen waar zoon in theorie op zou kunnen kom je zelfs aan tegen de twintig scholen meen ik, maar ik heb op basis van afstand al een flink aantal direct geschrapt)
Groeten,
Temet
MoederMop en Kenfan
Da's een goeie. Dat een school geld vermorst aan pennen en stickers is tot daar aan toe, maar als ze planten gaan huren zijn ze wanhopig 
Kenfan, welke school?
groeten,
Temet
Vrijwillige ouderbijdrage
In de Amsterdamse keuzegids staat bij iedere school welke jaarlijkse bijdrage van ouders wordt verwacht. Soms is dat inclusief de reizen, soms worden de kosten van de reizen apart vermeld. De categorale gymnasia zitten fors aan de prijs, €500 tot €600 oer jaar. De lycea en bijv scholen in west n Zuidoost zitten een stuk lager qua ouderbijdrage.
Geld
Ook zo'n vreemd aspect van de tombola. Als je als ouders bewust kiest voor een school met een lage bijdrage, kan je kind geplaatst worden op een school met een hoge ouderbijdrage. Die is wel vrijwillig, maar veel ouders durven niet te weigeren.
Zo ook met reiskosten. Je woont naast het Caland, kan lopen. Wordt geplaatst in IJburg, dat is gevaarlijk voor een twaalfjarige brugsmurf om te fietsen dwars door stad (ik zeg niet dat het onmogelijk is), dus kind moet met openbaar vervoer. Wie betaalt dat?
Niet op de lijst zetten
Als je niet naar een school wil met een hoge ouderbijdrage, of een school die te ver weg is of als je met een vwo geen gymnasium wil doen, zet dan die school NIET op je lijst. Dan word je daar ook niet geplaatst.
Vorig jaar gebeurde dat wel (random plaatsen), dit jaar kun je alleen op en school geplaatst worden als die op je lijst staat.
M Lavell
'Het tempo ligt hoger. Er is een extra aan cultuur, debat, cultuur en wetenschap. Dat staat niet in boeken of lesprogramma's. Het komt extra aan bod tijdens de weken die over zijn als het boek al uit is of de hoofdstukken al gedaan zijn.
Gymnasium is een achterhaald concept, maar het is een mode'
Dat het gymnasium achterhaald is, ben ik niet met je eens. Mijn dochter is dol op cultuur, mythen, Griekse goden, kunst, musea en alles wat daar bij hoort. Juist die extra verdieping maakt het gymnasium voor haar zo leuk, omdat het aansluit bij haar belangstelling en bij het beroep dat ze later wil uitoefenen. Net zo goed als techneuten vrolijk worden van vakken als digital science.
De scholen die als eenheidsworst alleen de standaard vakkenpakketten aanbieden, zijn juist achterhaald. Al is het maar omdat er tegenwoordig veel meer te leren valt dan pakweg 40 jaar geleden, door alle ontwikkelingen in de wetenschap en zo. En de geschiedenis wordt ook steeds langer 
Je kunt niet meer alles leren, je moet je wel specialiseren als je ergens echt iets vanaf wilt weten.
duidelijk
Temet en Kenfan maken duidelijk wat ik bedoel en vind 
Overigens, Miriam hoe kom je er bij dat je een extra vak moet doen op het gymnasium? Het aantal vakken wat je minimaal moet doen voor je diploma is gewoon gelijk (8) dus om nu Latijn/Grieks een extra vak te noemen begrijp ik niet.
Haha Moedermop
Gehuurde planten, dat is echt het toppunt.Mijn zoons maakten zich al vrolijk over de extra verfbeurt die de school kreeg vlak voor de open dag. Die verflaag werd in elk geval nadien niet afgekrabd.
Wij hebben destijds gekozen voor een C1000 school, zonder fratsen. Waar we voor vielen was de vriendelijke, open en belangstellende houding van de rondlopende docenten naar ons kind. En die is niet afgebladderd na die open dag.
Bermbrand
Dat kinderen dit jaar niet geplaatst kunnen worden op een school die niet op hun lijst staat had ik even gemist, maar dat is wel een hele verbetering!
Even doordenken daarover
Wat als alle kinderen maar één school op hun lijst zetten, Bermbrand? Of is er een minimum?
Aantal scholen
Als je echt maar naar één school zou willen, dan zet je die ene school op je lijst en niks meer. Als je dan uitgeloot wordt voor die ene school, mag je zelf op zoek naar een alternatief, bijvoorbeeld buiten Amsterdam.
Stel, je woont in Amstelveen en je wil het liefst naar het Amsterdams lyceum. Er zijn geen andere scholen in Amsterdam waar je naartoe zou willen. Als je uitgeloot wordt voor het Amsterdams zou je het liefst naar het Amstelveen college willen. Dan zet je alleen het Amsterdams op je lijst. Dit jaar is op 7 april al de uitslag. Mocht je uitgeloot zijn, ga je naar het Amstelveen college als daar nog plek is.
Schoolbesturen en gemeente willen het liefst dat iedereen zijn of haar lijst zo kang mogelijk maakt, "dan hebben we altijd iets van je voorkeur". Omdat er nu geen random plaatsing meer is nadat je voor alle scholen op je lijst wordt uitgeloot, heb je in elk geval weer de mogelijkheid om scholen waar je niet naartoe wil, uit te sluiten door ze niet op je lijst te zetten.
Één school
Stel, iedereen zet één school op de lijst. Dan hebben we gewoon weer de situatie van voor 2015 (voordat er loting en matching werd ingevoerd).
Bermbrand
Ja, dat had ik gezien, dat die bedragen in de keuzegids staan. Ik had ze alleen nog niet zo heel erg bestudeerd.
groeten,
Temet
Verschilt per school, kijk in de schoolgids
Jamie, het is een zijpad maar toch: "Overigens, Miriam hoe kom je er bij dat je een extra vak moet doen"
Zie inrichtingsbesluit wvo art 26b en het verschil tussen gymnasium en vwo.
Hoewel het verschil in aantal vakken door herbenoeming niet meer bestaat, is dat er nog wel in aantal uren: gymnasium maakt 120 uur meer dat is een vol vak (zie bijvoorbeeld maatschappijleer).
Maar het wettelijke verschil maakt niet het grootste verschil. Ik heb even gekeken op de website van de school die mijn kinderen deden (ignatius Amterdam). Dat is leerlzaam. Daar doen alle leerlingen alle talen tot en met de 4e. Daar kun je bovendien, net als bij TTO een internationaal certificaat voor je moderne vreemde taal halen. Alleen nu niet voor maar eentje, maar voor twee en binnenkort voor alledrie.
Nogmaals: het zijn de scholen zelf die het grootste verschil maken. Dat dat verschil zich niet uitdrukt in een diploma met een juridisch andere betekenis doet niets af aan het zwaarder zijn van de inhoud van het onderwijs tot aan dat diploma.
Die zwaarheid moet je willen. Dat is er niet mee opgezadeld worden als je niet wil, maar ook ervoor kunnen kiezen als je wel wil.
Mijn ervaring is dat scholengemeenschappen zich met hun gymnasiumafdeling tamelijk minimaal onderscheiden van vwo (wel meer lesuren dus). Categorale gymnasia kiezen de vrijheid zich veel diepgaander te onderscheiden. Hoe precies verschilt per school,
Dat is de kern nu juist en het zotte van het Amsterdamse systeem: ja, scholen verschillen. Ja, ze verschillen zo sterk dat je die school per se kunt willen of juist helemaal niet.
Trouwens
Als de school extra vakken aanbiedt, zoals het IG vreemde talen tot in de 4e, dan is het volgen van die vakken wel verplicht. Ook als de wet dat vak voor een einddiploma niet verplicht heeft gesteld.
Keuze uit drie
Zo is het inderdaad Bermbrand: de buitenstadters hebben vaak keuze uit twee of drie:één in Amsterdam en als die het niet wordt die andere in tegenovergestelde windrichting.
Overigens is er natuurlijk helemaal niks mis met het invullen van meerdere scholen. Dat is wel makkelijk eigenlijk. Maar tien is onzin. Drie is waarschijnlijker. Dat is de oude situatie van voordat je maar één school op mocht geven (dat is ook door de schoolbesturen bedacht vlak voor het nieuwe milennieum).
Drie scholen waarna die scholen met zijn drieën de leerlingen verdelen eventueel volgens een kunstig algoritme waarbinnen de optie 'klas erbij maken' ook voorkomt.
Drie voorkeursscholen
De stichting vrije schoolkeuze Amsterdam (VSA) heeft voorafgaand aan de eerste loting en matching vorig jaar al gezegd dat na drie scholen eigenlijk niet meer van een voorkeursschool gesproken kan worden. Je kan pas van een succes spreken als iedereen in zijn of haar top drie geplaatst is. Dat scholen daar inderdaad samen kijken waar er een klas bij moet of waar een paar kinderen extra nog kunnen. Die flexibiliteit (en openbaarheid) heeft loting en matching niet.
Heb jij misschien nog iets van verwijzingen en of min of meer officiële stukken van de situatie van voor het nieuwe millennium, waarin deze afspraken ove drie scholen waar je je mocht inschrijven staan?
Wisten jullie dat de schoolbesturen, na overleg met de basisscholen en de gemeente Amsterdam na het debacle van vorig jaar eerst matching hebben afgeschaft maar dat daarna een groep ouders met hulp van de wetenschappers een internet petitie zijn gestart vòòr matching? Uiteindelijk zijn scholen en gemeente onder de druk van deze petitie toch weer overstag gegaan. Lang niet iedereen is daar blij mee, ook het nieuwe matchen of matching 2.0 zoals ze het noemen kent een groep verliezers. De pijn wordt niet minder, maar anders verdeeld door het lot.
Kernprocedure
Dat moet er nog wel zijn al weet ik niet of je het op internet kunt vinden. Het moet er zeker in de gemeentelijke archieven zijn.
In mijn herinnering was 2000 het eerste of tweede jaar waarin je je nog maar op één school Aan mocht melden. Daarvoor waren het er drie en daarvoor was het onbeperkt.
Dus zoek Kernprocedure 1998.
Amsterdams
In de jaren negentig was internet misschien nog niet zo gebruikelijk voor een kernprocedure. Op internet kan ik niets anders over scholen die leerlingen verdelen vinden dan dat het Amsterdams lyceum in maart 2009 in het nieuws was omdat ze de inschrijving een week eerder sloten en alvast gingen loten voordat de categorale gymnasia geloot hadden. Dit omdat in de jaren daarvoor de gymnasia de uitgelote leerlingen na uitloting onderling vedeelden. Op deze manier kregen de uitgelote leerlingen van het Amsterdams nog de kans om zich in te schrijven op een andere school.
http://www.parool.nl/parool/nl/4/AMSTERDAM/article/detail/200121/2009/03/06/Lyceum-omzeilt-procedure.dhtml
Doen ze vaker
Mijn kinderen zaten op t Amsterdams en deze truc hebben ze in 2010 herhaald. Toen ging mijn jongste dus ik weet t nog.
Het mag
Het lastige is dat dat mag. De kernprocedure bindt de scholen niet. Elke school mag er op de eigen manier mee omgaan. Dat zou voor mij een reden zijn om bij bezoek, maar ook bij aanmelding, de school te vragen hoe zij ermee om zullen gaan. Volgens mij vinden scholen het ook niet leuk als hun leerlingen of de ouders een houding aannemen die overeen komt met 'voor jou tien andere'.
Afspraken
De scholen en de gemeente hebben afspraken gemaakt over de aanmelding en toelating van achtstegroepers. Deze afspraken staan in de kernprocedure. Een school moet iedere aanmelding zorgvuldig en volgens de afspraken behandelen (p. 7 Keuzegids VO 2016).
Scholen die zich niet aan de kernprocedure houden handelen in strijd met de afspraken die ze mee zelf gemaakt hebben. We kunnen het weer lang hebben over in hoeverre deze afspraken bindend zijn of niet. Dit zijn in elk geval de afspraken die scholen en gemeente gemaakt hebben en waar je als ouders op mag rekenen. Over een klachtencommissie die bindende uitspraken kan doen na klachten over de gevolgde procedure en de uitkomst (zoals vorig jaar), staat nu niets in de keuzegids.
Dat is de essentie
We hoeven er niet over te discussieren. Je hoeft alleen maar naar de geschiedenis te kijken en je ziet dat scholen met regelmaat uit de Kernprocedure breken. Dat hen daarbij niks overkomt.
In de Kernprocedure zelf staat op geen enkele manier vermeld hoe scholen elkaar aan de procedure houden. Het feit dat Maimonides en Chaider vermeld staan alsof ze zonder uitzondering meedoen, geeft al aan dat er wel degelijk uit- en afgezonderd wordt op een manier die kiezende ouders niet bekend is, laat staan op welke scholen en of welk deel van de procedure dat nog meer betrekking heeft.
Last but not least: die bindende uitspraak van die klachtencommissie van vorig jaar bleek ook niet bindend voor de scholen. Er waren ouders die dachten alsnog een plek gekregen te hebben op hun favoriete school via zo'n uitspraak, maar ze moesten teleurgesteld afdruipen in afwachting van wat de school er zelf over zou beslissen.
In alles is helder dat die Kernprocedure kiezende leerlingen en ouders niet meer zekerheid of bescherming biedt. Om met de vergelijking Jamie te spreken: het is goed mogelijk dat je via de gewone procedure niet op een groene school terecht komt, terwijl je dat na 7 april op eigen houtje toch alsnog wel lukt.
Maar goed: voor de grote meute tot in elk geval 75% maakt het niet uit hoe of wat. Die komt gewoon op de school van de eerste voorkeur.
Van de tot wel 25% die dat niet lukt is weer een groot deel waarbij het de kinderen in kwestie niet zo veel uitmaakt omdat ze alles of juist niks leuk vinden.
Verbijsterend
Ik vind het verbijsterend. Ook met het voorgestelde matchen klinkt het alsof er van alles tot teleurstelling kan leiden. Terwijl ik begrepen heb dat ouders om matchen gevraagd hebben?
Ik zou denken dat je rap terug gaat naar de oude situatie. Loten en dan wie uitvalt naar de overgebleven plaatsen. En natuurlijk plek bijbouwen of naar behoefte bijregelen.
Ik verwacht weer een tenenkrommende toestand. Nou ja, houdt het spannend.
Niet nieuw
Dan begrijp je het verkeerd Annej.
Er is geen situatie geweest waarbinnen ouders en leerlingen wel zekerheid geboden werd door de Kernprocedure. De procedure zoals deze nu is is in feite niet meer verbijsterend dan die van 10 of 20 jaar geleden.
Er is niet iets als terug naar betere tijden.
Ja Miriam
Voor mij is het loten dan de 'lesser evil'. Even gemeten naar de bom die insloeg toen er 500 kinderen bleken te zijn die hadden kunnen ruilen en een groot deel kinderen die niet naar de school van voorkeur gaan.
Wie weet wat je nu weer krijgt?
Met loten wist je in elk geval wat je had. Je was binnen of buiten je school van voorkeur, en wie buiten was had gewoon de zwarte piet en moest verder zoeken, in 2 ronden. Ja, dat was erg.
Maar dit matchen kost alleen maar meer geld, ergernis, en nieuwe nare effecten. Weg ermee zou ik dan denken. Maar eenmaal ingezet beleid is blijkbaar niet afschafbaar.
Verschil
Het grote verschil tussen de oude situatie, waar alleen geloot werd voor scholen waar teveel aanmeldingen waren, en het nieuwe loting&matching is dat nu alle 8.000 achtstegroepers in Amsterdam in de ballenbak gaan en meedoen aan de loterij. Voorheen kon je loting ook nog vermijden, door bijvoorbeeld te kiezen voor het Cygnus gymnasium (die nooit lootte). Maar dat is strategisch kiezen en dat is kennelijk een vloek want dat mag niet. Daarom een 'strategie proof'. Systeem waarbij alle leerlingen loten om hun voorkeursscholen en gematched worden met een school waar ze graag naartoe willen, als ze het geluk hebben een goed lotnummer te hebben.
Anne Gram is een redelijk bekende columnist (DFT) en ouder die het initiatief voor de petitie voor matching heeft genomen, nadat gemeente en Osvo bekend maakten terug te gaan naar de oude situatie voor de eerste ronde (met de belofte van maximale transparantie over het aantal aanmeldingen) en loting&matching voor de tweede ronde. De wetenschappers (bedenkers van matching) hebben geholpen bij de petitie en de position papier geschreven voor matching 2.0 (zoals zij het noemen). Door de wijzigingen tov vorig jaar zouden nu meer kinderen in hun top drie komen maar tegelijk ook meer kinderen heel laag op hun lijst geplaatst worden. Ik denk dat veel ouders niet goed beseffen dat matching2.0 gewoon een loting is.
Het voordeel Bermbrand?
En wat is dan het grote voordeel Bermbrand van matching 2.0?
Ik zie alleen maar een langere periode van onzekerheid, meer kinderen die op hun 2e of 3e voorkeursplek terecht komen.
Ik ben ook benieuwd wat er nu weer voor op voorhand onbekende fenomenen gaan optreden.
Anne
Ik verdedig het nieuwe loting&matching niet, ik heb de petitie ook niet ondertekend. Misschien moet je de position papier van matching 2.0 opzoeken op internet, geschreven door de bedenkers van matching? Het heeft gemeente, Osvo overtuigd dat veel ouders in Amsterdam deze nieuwe loting&matching liever willen dan het oude systeem, waarbij alleen geloot werd op scholen met te wel aanmeldingen. .
Overigens, de uitslag van de loting&matching is dit jaar al op 7 april bekend. Langer duurt de uitslag dus niet meer. Hierdoor wordt Amsterdam ook weer aantrekkelijk voor niet Amsterdamse kinderen uit omliggende regio's. De kinderen die hun Cito toets (die direct na de uitslag begint) beter maken dan hun advies en een hoger advies krijgen, zijn daar helaas de dupe van. Zij mogen "zelf kijken waar nog plek is" (in juni).
Update met poll
VSA heeft een nieuwe update verstuurd met een poll: wat is voor je kind een acceptabele uitkomst van loting&matching?
http://www.stichtingvsa.nl/nieuws.php?subaction=showfull&id=1452512700&archive=&start_from=&ucat=&;
wat cijfertjes/achtergrond uit de krant
Ut het Nederlands Dagblad van vandaag:
In 2014 zaten 172.700 leerlingen in de brugklas. De meeste brugklassen zijn nog niet ingedeeld naar niveau. In het derde leerjaar volgden 40.600 leerlingen het voorbereidend beroepsonderwijs, 39.000 het vmbo-theoretische leerweg, 44.700 de havo en 43.600 het vwo.
De havo leerlingen hebben een duidelijke voorkeur voor het profiel economie & maatschappij, ruim 43 procent koos voor die richting. Met 12,1 procent is natuur & techniek het minst populair. Op het vwo kiezen ook de meeste leerlingen voor economie & maatschappij (25,6 procent), maar komt het profiel natuur & gezondheid daar met 23,8 procent vlak achteraan. Opvallend is dat daar slechts 9,2 procent kiest voor cultuur & maatschappij.
Binnen het vbo is economie de populairste richting, 30 procent van de leerlingen kiest daarvoor. Zorg & welzijn en techniek liggen met 25,4 procent en 24 procent dicht bij elkaar. 13,3 procent van de leerlingen kiest voor de richting landbouw.
De vmbo’ers doen het het best op het eindexamen: 94,5 procent van de leerlingen haalde in 2014 hun diploma. Op de havo was dit 87,9 procent en op het vwo 89,9 procent.
sfeer belangrijk
De sfeer en sociale veiligheid op school zijn voor zowel ouders als kinderen zeer bepalend bij de keuze van een school. De kwaliteit van het onderwijs is daaraan vaak ondergeschikt. Onderzoek in Amsterdam wijst uit dat ongeveer een derde van de ouders de mening van hun kind als doorslaggevende factor ziet. Wat het zwaarst weegt in de schoolkeuze, verschilt. Voor een deel van de christelijke ouders telt vaak één criterium (identiteit), anderen richten zich op verschillende factoren. De vragenlijsten bij de vele schoolkeuzehulpen op internet zijn lang: Hoe is het docentenkorps samengesteld? Is er vervanging bij ziekte? Hoe groot is de school? En hoe schoon? Is het een mooi gebouw? Wat is de reisafstand? Hoe zijn de gemiddelde eindexamencijfers? Zijn er veel zittenblijvers? Is er extra begeleiding als dat nodig is? Hoe gaat de school om met ADHD of dyslexie? Is er veel aandacht voor muziek, cultuur en sport? Hoe belangrijk vindt de school ouderbetrokkenheid? Is er meertalig onderwijs? Zijn er veel buitenschoolse activiteiten, schoolreisjes en uitstapjes?
open dagen: het draait om beleving
Tijdens open dagen laat het voortgezet onderwijs zien wat het in huis heeft. Potentiële leerlingen en hun ouders kunnen zich dan laten informeren en, ook belangrijk, sfeer proeven. Scholen laten zich van hun beste kant zien; de kleedjes gaan op tafel, in het scheikundelokaal staan interessante proefjes klaar en in de gymzaal staan de leukste attributen. De beleving van de potentiële leerling tijdens een open dag is van groot belang, stelt Cenergy, een bedrijf dat instellingen helpt bij professioneel voorlichten: Hoe word je als bezoeker ontvangen? Hoe komt de onderwijsinstelling over? Hoe wordt er een gesprek met je gevoerd en in hoeverre voel je je welkom? Er bestaan trainingen die docenten leren hoe ze de ‘unieke voordelen’ van hun school kunnen presenteren. Ook kunnen docenten leren wat ze wel en niet kunnen zeggen zonder oneerlijk te worden. Er zijn bureaus die ‘mystery visits’ brengen tijdens open dagen: medewerkers van die bureaus bezoeken ‘undercover’ een open dag om scholen naderhand inzicht te geven in wat goed ging en wat niet.
school mag leerling afwijzen
Een school voor voortgezet onderwijs hoeft niet elke leerling te accepteren. Zo mogen middelbare scholen – het schoolbestuur beslist daarover – leerlingen afwijzen omdat de school te vol is of omdat het schooladvies afwijkt van het niveau (vmbo, havo, vwo) waarvoor ouders hun kind inschrijven. Ook op grond van identiteit kunnen scholen leerlingen afwijzen. Scholen mogen leerlingen weigeren die niet de grondslag van de school onderschrijven of respecteren. Dat mag een school alleen doen als er sprake is van een transparant en consistent toelatingsbeleid. Ouders die het niet eens zijn met een afwijzing, kunnen daartegen bezwaar maken en in het uiterste geval naar de rechter stappen.
leerling kost 7300 euro per jaar
Voor elke leerling in het voortgezet onderwijs betaalt de overheid zo’n 7300 euro per jaar. Ouders betalen geen lesgeld voor het voortgezet onderwijs en leerlingen krijgen de meeste boeken van school. Het kabinet wilde in 2013 de gratis schoolboeken afschaffen. Maar in een akkoord tussen D66, ChristenUnie, SGP en de coalitiepartijen is vastgelegd dat de boeken gratis blijven. Ouders draaien wel op voor de kosten van onder meer gymkleding, atlas, woordenboek en rekenmachine. Ook kunnen scholen om een (vrijwillige) ouderbijdrage vragen voor bijvoorbeeld schoolkampen, excursies en uitstapjes naar een museum of theater. Hebben ouders de bijdrage voor een verplichte activiteit niet betaald, dan mag de leerling toch deelnemen, omdat de activiteit deel uitmaakt van het onderwijsprogramma. Is de activiteit niet verplicht, dan mag de school een leerling voor wie niet betaald is, wel weigeren.
642 middelbare scholen
Nederland telde in 2014 642 middelbare scholen, die samen ruim 1400 vestigingen hebben. In Zuid-Holland zijn de meeste scholen te vinden: 308. Zeeland en Flevoland staan met 30 en 37 middelbare scholen onderaan de lijst.
bronnen: onderwijsincijfers.nl; thuisinonderwijs.nl; hoekiesikeenschool.nl; rijksoverheid.nl; Centraal Bureau voor de Statistiek; ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen; Dienst Uitvoering Onderwijs; Maltha Studiecoaching
Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling
Marinde van der Breggen en Hilbert Meijer beeld anp
