Natuurkunde bijles / carriere update
Weten jullie nog? dat ik een paar maanden terug advies vroeg over mijn beginnende 'carriere' als bijles-juf natuurkunde?
Nou, hij doet het best lekker (en ik ook) maar ik heb inmiddels wel ontdekt dat bijles geven qua werkuren echt waar-de-loos combineert met een gezin met 3 kinderen. Je 'werkt' alleen maar op uren dat je het liever niet zou willen.
Maar ik heb wel ontdekt dat ik het vre-se-lijk leuk vind om kennis over te dragen, en dat ik nog steeds erg van mijn vak houd.
Dus loop ik in mijn achterhoofd toch al een paar maanden te dubben of ik de stap moet wagen en eens moet uitproberen of een hele klas pubers ook leuk is. Gewoon voor de klas. ik ben min of meer 1e graadsbevoegd. Heb een aantekening didaktiek op mijn bul, en kan met min of meer 'papieren' inschrijving bij een masteropleideing die aantekening laten omzetten in iets wat vandaag de dag officieel is.
Nou, komtie.
Zit ik gisteravond op school van oudste, info avond over profielkeuze. Heel interessant. Vragenrondje aan het eind. Blablabla. Vraagt opeens een ouder achter in de zaal (met excuses voor het feit dat de vraag licht off topic is) of het waar is dat 1 van de 2 eerstegraads natuurkundeleraren volgend schooljaar met de VUT gaat, en hoe ze denken dat probleem op te kunnen lossen.
Heel verhaal van de schoolleiding. Moeilijk,moeilijk, ze gaan zeker weten landelijk adverteren, maar ze hopen toch echt ('we hebben nog een half jaar, per slot van rekening') dat eea tegen september wel onder controle is. Zucht, steun, lastig, schaars, En toen (gekscherend)'Of zit er hier toevallig nog iemand in de zaal met interesse?'
Ahum. Mijn vinger schoot al omhoog voordat ik erover had nagedacht.
Hilariteit alom, want iedereen dacht dat het een grapje was. De aanwezige dame van de schoolleiding ook, want toen ik aan het eind vd avond op haar toestapte om te zeggen dat ik bloedserieus was viel ze bijna van haar stoel van verbazing & enthousiasme.
Nou. Dus. Nu staat er een vaag plan om de komende maanden eens informeel 'stage' te gaan lopen bij de natuurkundeleraren, meekijken, paar lesjes draaien. En als dat wederzijds bevalt....who knows!?!
Proest. Ik heb altijd geroepen dat 'als de tijd daar was' er vanzelf wel iets op mijn pad zou komen.
Het lijkt er aardig op!
Ingrid
Zo.
Mailtje naar VWO rector gestuurd. Iets met ijzer & smeden als het heet is en zo.
Ingrid (en dank je wel Krin, voor het kompliment)
Goed zo ingrid
Niet loslaten 
Die mensen geloven gewoon niet dat het bestaat, dat ze zo'n geluk als met jou kunnen hebben.
Je bent ook veel te knap, jong, communicatief, sociaal en verbaal vaardig voor een beetje serieuze natuurkundeleraar. Eerst zien, dan geloven, denken ze. Dus het wordt tijd dat ze wat van je gaan zien.
Gelukkig ben je wel grijs, dat past mooi in het profiel.
Margje
dan kom je natuurlijk ook gezellig in Werk Recht en Geld meepraten hè?
Margje, sancy,.,,
Knap leuk en jong! Ha! Het is me wat. Dacht ik net perimenopausaul te zijn en dan dient zich opeens een heel ander perspectief aan....
Enne...Sancy? Is het echt gezellig in Werk, Recht & Geld? Hmm. Overigens maak ik me maar niet al te veel illusies over het geld. Met die dat bescheiden aantal uren waar ik mezelf mee zie beginnen & en een voornamelijk bedrijfslevenachtig referentiekader zal dat wel niet al te spectaculair zijn. Maar daar gaat het me ook helemaal niet om.
Ik hou jullie op de hoogte!
Ingrid
Vervanging
Ingrid, de uren die die ene die met pensioen gaat maakt, zullen toch allemaal vervangen moeten worden. Dat zou best wel eens een full-time aanstelling kunnen zijn.
Dat lijkt me eigenlijk wel logisch als er maar twee natuurkunde exemplaren rondlopen op die school.
Er is bovendien niet zoiets als 'voor jou 10 anderen'. Er is moeilijk, schaars en ingewikkeld.
Groet,
Miriam Lavell
Natuurlijk
Moeilijk, schaars en ingewikkeld. Echt, Ingridt: ik zei al eerder: ze zullen zich in 10 bochten wringen om jou binnen te halen. En een 7,5 voor een SE: mén, dat is toch mega?!
Qua salariëring (ja, ik zit alvast in W, R&G): het is redelijk dat je niet meteen hoog kunt gaan vanwege gebrek aan ervaring, maar ik raad je wel aan om vast te leggen dat je gegarandeerd bepaalde sprongen maakt bij positieve beoordeling. Als je eenmaal in dienst bent, gaat dat altijd veel moeizamer. Ik weet niet of er vaste beoordelingscriteria of meetlatten zijn, maar probeer dat meteen in je contract vast te leggen.
Tihama
Jahaa.
Fulltime. Proest. Misschien dat die met-de-vut-gaande docent een volle baan had, ik weet het niet, maar No Way dat ik vanuit het niets 20+ lesuren per week ga draaien. Hoe enthousiast & fantastisch ik misschien ook ben, uit het niets fulltime beginnen lijkt me een bijna gegarandeerde manier om er heel snel weer tabak van te krijgen. Want volgens mij ben je als beginnend & onervaren docent zeker 2 keer zo veel tijd kwijt aan lesvoorbereiding, toetsen maken, nakijken en noem maar op dan iemand die al jaaaaren door dezelfde boeken heenraast. Even los daarvan WIL ik ook helemaal geen full time baan. Maarre..als ik echt zo gewild ben als jullie denken, dan gaan ze zich maar fijn in allerlei bochten wringen om die eventuele ontbrekende uren eerst maar eens anders op te vullen, en dan zien we na een jaartje wel verder..
Maar goed...eerst maar afwachten hoe eea zich de komende weken ontwikkelt......
Ingrid
Dat gaat je meevallen
Ingrid:"Want volgens mij ben je als beginnend & onervaren docent zeker 2 keer zo veel tijd kwijt aan lesvoorbereiding, toetsen maken, nakijken en noem maar op"
Ik denk dat je dat enorm gaat meevallen. Van de horde leerkrachten die ik ken, zijn juist de zij-instromers het meest relaxt in hun werk.
Niet om oneerbiedig te doen, maar het is toch net alsof opgeleid en grootgebracht worden in het cultuurtje van het schoolse leven, je vooral afhankelijk maakt van rituelen die veel tijd kosten, terwijl het zonder ook kan.
De zij-instromers die zomaar dat vak invallen, kennen de rituele dansjes niet, doen ze niet en zijn dus sneller klaar.
Zo is 'les-voorbereiden' een klusje dat meestal niet hoeft (dat boek is al keurig ingedeeld, het praatje pot heb je heus paraat). Maar omdat er docenten zijn die opgevoed zijn met de gedachte dat dat wel moet, doen ze het. En dat komt dan toch vaak neer op zijstappen maken (die niet in het boek staan) die misschien wel leuk zijn, maar niet zoveel toevoegen.
Voor nakijken en beoordelen liggen er tegenwoordig protocollen en criteria. Wat wel tijd kost is vergaderen over het eventueel opnieuw vaststellen van toetsingsprogramma's. Maar zelfs de toetsen worden tegenwoordig vaak keurig bij de methode geleverd.
Het gaat je meevallen, ik weet het zeker.
Groet,
Miriam Lavell
Leuk!
Enne die kennis die jou eens wilde bijpraten over zijinstromen in de natuurkunde op een vo die heb ik nog. Dus als je behoefte hebt...
Mijk
Miriam....
Zou best kunnen dat je gelijk hebt! Maar ik heb liever dat het meevalt dan dat het tegenvalt. Maar heel realistisch...ik stap nu niet rechtstreeks vanuit mijn ooit-malige-amerikaanse-bedrijfslevencarriere in het onderwijs, maar met een fiks aantal jaren TBM-schap ertussenin. Nu weet ik heus wel dat ik heel wat aankan, over het algemeen overloop van de energie, en voor geen kleintje vervaard ben, maar het is toch vast echt wennen om weer buitenshuis te werken. Ik zal ook zeker weten een deel van de dingen die ik nu doe moeten afstoten danwel uitbesteden. Voor een deel iets waar ik best blij van word (Ha. Huishoudelijke hulp, tuinman) maar voor een deel ook dingen die wel even tijd zullen kosten om van te ontdekken hoe ze hun nieuwe draai gaan vinden.
Maar goed, eerst maar eens zien hoe het verder gaat...
Ingrid
Sluit me bij mirjam aan
"Niet om oneerbiedig te doen, maar het is toch net alsof opgeleid en grootgebracht worden in het cultuurtje van het schoolse leven, je vooral afhankelijk maakt van rituelen die veel tijd kosten, terwijl het zonder ook kan."
Toen ik overblijfkracht was zag ik een keer op het bureau van de juf van groep 3 (25 jaar ervaring) een to do list liggen: vrijdag 25 januari, lichten aan doen, lamellen openen, één raam open..... en zo nog een hele riedel voor de hand liggende vaste handelingen.
Da's natuurlijk een extreem voorbeeld, maar ik geloof helemaal wat Mirjam zegt.
skik
Die juf
anticipeerde op mogelijke mentale verouderingsverschijnselen, na 25 jaar onderwijs.
Bromvlieg, die juf
Die juf is aan het einde van het jaar gestopt met lesgeven, ze kon de (zelfopgelegde) werkdruk niet meer aan. Doodzonde, hartstikke lieve, begeisterde juf.
skik
De boekhandel
Bij de boekhandel hebben ze het ook. Ik herken de rituelen van de echte grondig opgeleide bibliothecaris. Ik heb met ze gewerkt in een boekhandel. Voor mij een vakantiebaan, voor hen een tussenstap naar groots en meeslepend werk (het bureau van Voslkuil).
Ik spreek van ruim 30 jaar geleden. De computer was nog een onaantastbaar ding voor de gewone mensen en de kassa spuugde nog met lint en ijzer gedrukte bonnen.
Bonnetje zus hier, bonnetje zo omgekeerd daar, roze doorslagje boven, gele met de klant mee. Wat een gedoe en dan is het ook nog een cadeautje.
Gisteren was het bij de boekhandel alsof ik 30 jaar terug ging in de tijd. Pinbonnetje links (nee, niet rechts!) op de kassabon geniet. Dat moet dan wel het goede pinponnetje zijn, even checken, nummer bedrag. Andere pinbonnetje op de prikker (weer checken), en oh ja, daar toch ook nog even op schrijven hoeveelste pinbetaling het is die dag, dat is dan, even kijken, 110.
En dat is dan ook nog een cadeautje.
Ik schaamde me er een beetje voor met die horde bijna duwende klanten achter me. Tjonge, wat moest dat lang duren.
Leuke boekhandel, dat wel.
Groet,
Miriam Lavell
Intussen....
...heb ik de afspraak geregeld. 6/2 ga ik kennismaken met de bijna vuttende leraar, en afspreken hoe we mijn informele 'stage' gaan invullen....
Ingrid
Mooi, mooi, mooi
Ik blijf graag op de hoogte.
Tihama
