Rekenprobleem
Onze dochter zit in groep 6 en heeft al vanaf start basisschool moeite met rekenen. Ze komt met de andere vakken voldoende tot goed mee, maar met rekenen dus niet. Lijkt deels een strategieprobleem (heeft bij het zien van een som geen idee welke bewerking ze erop los moet laten) en deels een automatiseringsprobleem (tafels leren was een verschrikking, en als iets na veel oefenen lukt en ze ‘onderhoudt’ het een paar weken niet is het weer verdwenen).
Ze is vrij perfectionistisch, wil het erg graag goed doen. Bij rekenen lukt dat dus niet, en dat maakt haar gestresst en zelfs wat faalangstig. Ze zegt regelmatig dat ze zichzelf dom vindt.
In de afgelopen jaren is er vanuit school en thuis het nodige gedaan, zo heeft ze een tijd een rekenarrangement gehad (2x pw 30 min individueel ondersteuning buiten de klas), werkt ze met een strategieschriftje, is ze teruggetoetst en gaat ze naar een kindercoach voor vergroten zelfvertrouwen. Al deze dingen helpen wel wat, maar niet voldoende. Ze houdt met rekenen nog steeds de klas niet bij en voelt zich elke rekenles gestresst en overvraagd. Waardoor eea nòg minder goed lukt natuurlijk...
Wij zijn er inmiddels een beetje klaar mee en hebben op school (bij de leerkracht) aangegeven dat het wat ons betreft niet verder kan zo. Het kost haar gewoon teveel. Volgende week gaan we met leerkracht en ib-er rond de tafel.
Wij denken erover om voor te stellen dat ze uit de leerlijn gaat. Dat de eisen flink naar beneden gaan dus. We overzien alleen niet helemaal welke consequenties dit heeft. En wat de voor- en nadelen zijn. We verwachten dat ze een vmbo kader of vmbo TL advies voor VO gaat krijgen. Vmbo kader is nog haalbaar toch, als je uit de leerlijn rekenen gaat? Is uit de leerlijn gaan handig in deze situatie, of heeft iemand nog andere tips?
Wij vinden welbevinden van onze dochter belangrijker dan niveau waarop ze presteert. Particuliere RT regelen hebben we overwogen maar dan komt er meer druk op én moet ze nog meer oefenen met wat ze zo lastig vindt. Voelt niet helemaal goed...
testen op dyscalculi!
Vraag via school een dyscalucli-test aan of in ieder geval een rekenkundig diagnostisch onderzoek!! Heeft school hier nog geen enkel initiatief in genomen?
Onderzoek geeft beeld van iq en dus potentie van dochter (want loslaten leerlijn heeft ook gevolgen voor vervolg onderwijs, en dat is best een grote stap op nog zo een jonge leeftijd) en ook waar je dochter op rekenen precies op vast loopt, wat haar achterstand precies is en vooral: hoe docenten/leerkrachten en jullie thuis haar het beste kunnen ondersteunen en begeleiden.
Met dyscalculie verklaring krijgt je dochter recht op meer tijd en gebruik van leermiddelen bijvoorbeeld, ook op de middelbare. Ook het zinloos blijven herhalen van tafels hoeft dan niet meer, want dan kan ze een tafelkaart gebruiken bij haar sommen. En later op de middelbare een rekenmachine. Een verklaring krijg je volgens mij als er geruime tijd extra bijles en ondersteuning is geweest zonder verbetering in resultaten (niet-leerbaar) en als je kind 3 x achter elkaar een E score of V score heeft - althans, dat gold in groep 7 voor mijn kind.
Ook als je geen dyscalculi verklaring krijgt na dit onderzoek heb je hier heel veel aan. Los van het inzicht in waar het precies aan schort kan je ook met het label 'ernstige rekenproblematiek' en met trackrecord wat er allemaal al is gedaan om je dochter te helpen bij de aankomende leerkrachten meer begrip vragen en betere ondersteuning, extra tijd bij (cito) toetsen bijvoorbeeld of dat ze cito toets in 2 keer mag doen of bijvoorbeeld digitaal.
Ik sluit me dus aan bij de vorige reacties: niet nu al los laten maar eerst door rekendeskundige (school heeft vast een buro waarmee ze samenwerken, anders gewoon ff googelen) laten testen.
En echt: ik herken volledig je verhaal over het drama van thuis oefenen, de stress, de tranen, de frustratie. Wij hebben uiteindelijk besloten om vanaf groep 6 al het oefenen uit te besteden en zijn ook hon-der-den euro's kwijt geweest aan bijles. Maar wel met resultaat dat zoonlief is uitgestroomd op havo-vwo vivo en nu met een 7 voor wiskunde in de brugklas zit. Volg je hart, maar blijf ook geloven in de potentie van je dochter.
