Taalvraagje groep 3

Vanzelf

Hier bij Tangozoon die ook in groep 3 zit, leren ze nu inderdaad de woordjes de, we, je, ze, te etc. Tangozoon weet het woordje de nu wel maar zegt nog wel regelmatig tèh of mèh. Volgens mij is er niet echt een duidelijke regel of je de e als uh of è uitspreekt. De nederlands taal is wat dat betreft niet echt consequent. Sommige kinderen hebben hier meer moeite mee dan anderen, is mijn ervaring tenminste. Tangodochter had het destijds wat sneller door. Als het goed is gaan ze dit vanzelf leren. Aan woorden als besturen en geweldig zou ik me voorlopig nog maar niet wagen, dat is nog niet echt groep 3 niveau.

De 'e'

Het komt vanzelf...
Er zijn verschillende klanken, verschillende klanken hebben soms dezelfde tekens. Niet handig, maar dat veranderen we niet meer. In het woord 'snelwegen' hoort de 'e' bij drie verschillende klanken. Jou valt het al lang niet meer op waarschijnlijk.
Lezen is nu door het ontcijferen per letter. Maar straks gaat lezen door middel van het herkennen van letterclusters en daarna op het automatisch herkennen van hele woorden.
Het komt vanzelf...

Als ze in groep 4 niet-klankzuivere spelling gaan leren leren ze waarom je geen waagen schrijft maar wagen, dat je soms een 'duffe uh' hoort en dat je dat een 'e' schrijft, etc.

Eigen taal

Ik denk dat dit vanzelf gaat omdat je al de taal spreekt. Een kind gaat niet lezen buwugen, wèèt gewoon dat het bewegen is omdat de taal bekend is.
Ik kan me voorstellen dat het voor een buitenlander lastig is om onze taal te lezen. Zelfde letter, verschillende klanken.
Ik merk dat nu heel sterk bij mijn brugklasser. Engels gaat wel redelijk omdat ze de taal een beetje kennen, de klanken, door films, muziek en internet. Van Frans wist hij niets, alleen misschien croissant.Het is grappig als hij zijn franse woordjes moet leren. En ook dan helpt hard op oefenen het beste.

De "ough" zoals geschreven in de woorden? Welke taal?

Ik zeg ook niet dat Nederlands de moeilijkste taal is die er is om te leren. Ik probeerde alleen uit te leggen dat een kind dat opgegroeid is met onze taal woorden vaak vanzelf goed uitspreekt ondanks dat de klanken soms anders zijn dan dat er staat.

Engels is inderdaad heel moeilijk

Er zijn veel klanken die verschillend geschreven worden maar hetzelfde uitgesproken worden:

bruises, moving, you, school, new, allemaal met een 'oe' klank, maar vijf verschillende schrijfwijzen.

Of woorden/klanken die hetzelfde geschreven worden maar verschillend uitgesproken worden:

cousin - house
heavy - near
coming - moving
write - right
muscle - muscular

En dan al die letters die er wel staan maar niet uitgesproken moeten worden:

could, hour, debt, psychologist, know.

Italiaans heeft een vrij consequente klank-tekenkoppeling, als je wat basisuitspraakregels kent kan je een italiaanse tekst als leek redelijk accuraat uitspreken. Da's bij Engels een stuk moeilijker, probeer het maar eens: http://gallium.inria.fr/~xleroy/stuff/english-pronunciation.html. Niet verwonderlijk dat het percentage dyslecten in engelssprekende landen een stuk hoger ligt dan in Italië.

skik

Aha p

Ik denk dat je gelijk hebt wat Engels betreft. Mijn zoon "denkt" dat hij dat best goed kan, omdat hij "er al zoveel van weet". Maar inderdaad, in de praktijk valt dat toch een beetje tegen.
Letterlijk vertalen Ned/Eng gaat best redelijk. Redelijke woordkennis dus van Engels, maar uitspraak en schrijfwijze is toch best moeilijk. Het blijft misschien wel langer hangen, eenmaal onder de knie? Bij Frans is het net te doen voor de korte termijn. Stampen, so`tje maken en weer vergeten, vermoed ik.

Engels (o.t.)

Mijn dochter (12) is behoorlijk goed in Engels. Ze leest al een tijd Engelse boeken en kan prima een gesprek voeren. Toch vielen de eerste cijfers in de brugklas wel wat tegen. Het gaat hard als er een halve punt per spelfout gerekend wordt, daar moet je echt wel wat aan leren.

Standaard verkeerd

dochter doet dit standaard verkeerd, u schrijven waar een e moet, ik kan het haar wel 20 keer zeggen. Ik heb nog geen spellingregel kunnen verzinnen waardoor ze dit makkelijk kan onthouden, eerst deed ze ook een e plakken tussen de n en de k, maar nu heeft de meester haar het volgende verteld: de N en de K zitten op een bank, er mag niemand tussen want dan kunnen ze niet kussen. giebel giebel natuurlijk maar ze onthoudt het wel

Bedankt

Bedankt voor jullie reacties. Hij is er gelukkig niet meer op teruggekomen en ik hoop dat hij het ook maar hier bij laat. Bij de andere kinderen is het ook goed gekomen dus bij hem zal het ook wel gaan lukken. Hoewel, goed, ze leren allebei heel goed maar spelling is niet geweldig. haha. Maar goed, hun vader heeft daar ook een beetje last van en heeft toch een goede baan.

Ayla

Ik vind hem wel grappig die regel van de meester, maar ik snap hem niet helemaal. Om welke woorden gaat het dan dat er geen e tussen de n en de k mag?