Juf groep 5 onredelijk streng
Mijn zoontje van 8 jaar heeft helaas nu in groep 5 een zeer onredelijke strenge juf. Ze zijn nog maar net gestart en hij (en vele anderen uit de klas) krijgt dagelijks waarschuwingen en is al 2x de klas uit gestuurd. Allemaal voor kleine incidenten. 1x omdat hij met zijn potlood een mug achterna zat (zittend op de stoel) die de hele tijd om zijn gezicht heen zoemde en de 2e x omdat hij aan het gniffelen was toen ze langs een voorstelling liepen. Ze waren onderweg van de klas naar het gymlokaal en moesten langs een voorstelling. De muzikale voorstelling had een toeter er in wat qua geluid op een scheet leek. Dus mijn zoontje samen met een aantal andere jongens moesten hier om gniffelen (dus niet luid lachend). Mijn zoontje en nog een jongetje zijn toen niet gewaarschuwd maar moesten van juf direct terug naar de klas en mochten niet meer mee doen met de gymles. Ze moesten toen een uur lang lezen. Ze heeft nadien ook helemaal niets meer met ze besproken over waarom hoe en wat. In mijn ogen is het een sanctie welke niet hoort bij zo’n kleine overtreding. En dan ook nog zonder waarschuwing vooraf en uitleg nadien…
Het schijnt dat ze dagelijks wel 1 of 2 kinderen de klas uit stuurt. Allemaal absurde regels zoals een bodywarmer mag niet aan in de klas, een jongetje wat per ongeluk zat te kwijlen moest apart in de klas gaan zitten. Het lachen om een scheet welke een jongen per ongeluk liet wordt niet getolereerd en je stoel even goed aanschuiven als je niet goed aan je bureau zit word je ook al gewaarschuwd. Het lijkt dus eerder op een strafkamp dan een gezellige start van dit schooljaar.
Nu benijd ik haar niet, het is een jongens klas (19 jongens, 5 meisjes). Maar ik vind de straffen niet in verhouding staan tot de overtredingen. En het lijkt mij toch een zwaktebod wanneer je zo vaak kinderen de klas uit moet sturen en ze waarschijnlijk niet op een andere manier in het gareel kunt houden. Wij als ouders weten dat ons zoontje ook geen engeltje is, hij is een lolbroek en kan soms te lang doorgaan met lolletjes, maar pesten/buiten sluiten/brutale mond/slaan dat soort gedrag zou hij nooit vertonen. Hij is erg lief, wil graag leren. Hij begrijpt niet waarom ze zo streng doet en wat hij nu verkeerd doet. Nu hebben wij binnenkort een startgesprek. Iemand tips wat wij kunnen zeggen?
oh bij mijn dochter is niet altijd verstandig. Maar fouten maken hoort ook bij het opgroeien. De consequenties zijn dan ook voor haar 
Kleinduimpje schreef op 04-10-2023 om 18:24:
ja, ik ben ook heel gemakkelijk en zeg bijna nooit nee. Mijn dochter is echt heel gemakkelijk en braaf, maar of dat aan de opvoeding ligt geen idee. Ik heb een vriendin en die verkoopt de hele dag een nee tegen haar kinderen en die kinderen heeft ze de grootste moeite mee met opvoeden. En dan vind zij het lastig dat ik nooit negatief ben over mijn dochter en ja jij hebt altijd zo'n braaf kind zegt ze dan. Ja, ik kan er niks aan doen, ga ook niet negatief doen over dochter, want ze luistert gewoon altijd en doet geen rare dingen.
Dat is het ook. Het is namelijk niet zozeer alleen de opvoeding, maar vooral het karakter van het kind.
Koko67 schreef op 04-10-2023 om 17:37:
[..]
Nee, maar een opgevoed kind gedraagt zich vaak wel beter. Bv. kinderen die thuis soms “ nee” te horen krijgen kunnen zich vaak beter gedragen in een volle klas met kinderen dan een kind wat gewend is aan
“ ja” . Kinderen in een klassensituatie krijgen best regelmatig “ nee” te horen.
Ook kinderen die thuis opgevoed worden met consequenties voor je daden zijn over het algemeen kinderen die het school beter doen dan kinderen waar daden met de mantel der liefde bedekt worden of goed gepraat worden.
Kinderen die zich thuis regelmatig zelf moeten vermaken zijn in de klas vaak kinderen die creatief zijn en niet bij alles de juf nodig hebben. Dat zijn ook vaak kinderen die eerst hun probleempjes zelf proberen op te lossen.Zo kun je als leerkracht best vaak de stijl van opvoeden zien door naar het kind te kijken.
Je verzint een hele hoop bij elkaar.
Jij kunt als leerkracht helemaal niet de manier van opvoeden ‘zien’ door naar het kind te kijken.
(Hier ook super brave kinderen die nooit nee kregen van mij en ook geen bewuste ‘consequenties’.)
Pinokkio schreef op 04-10-2023 om 22:50:
[..]
Je verzint een hele hoop bij elkaar.
Jij kunt als leerkracht helemaal niet de manier van opvoeden ‘zien’ door naar het kind te kijken.
(Hier ook super brave kinderen die nooit nee kregen van mij en ook geen bewuste ‘consequenties’.)
Ik verzin niks, hoe kom je daar bij?
Zo te horen heb je een clown als kind, zien die steeds lachers op de hand wil hebben om zelf een beetje populair te zijn. Dat lijkt in zijn ogen tenminste. In werkelijkheid vinden veel kinderen hem waarschijnlijk hartstikke irritant.
Bij onze dochter zat vorig jaar ook zo’n jochie in de klas, zij is dit jaar zo ontzettend blij dat hij in een andere klas zit, de sfeer is 180 graden anders.
De juf beschermt hem dus juist om zijn gedrag aan te pakken en laat de anderen in de klas zien dat zij dit ook niet waardeert, dat sterkt de anderen in hun gevoel.
Judy-Sanne schreef op 08-10-2023 om 07:41:
Zo te horen heb je een clown als kind, zien die steeds lachers op de hand wil hebben om zelf een beetje populair te zijn. Dat lijkt in zijn ogen tenminste. In werkelijkheid vinden veel kinderen hem waarschijnlijk hartstikke irritant.
Bij onze dochter zat vorig jaar ook zo’n jochie in de klas, zij is dit jaar zo ontzettend blij dat hij in een andere klas zit, de sfeer is 180 graden anders.
De juf beschermt hem dus juist om zijn gedrag aan te pakken en laat de anderen in de klas zien dat zij dit ook niet waardeert, dat sterkt de anderen in hun gevoel.
Ok, knap dat je direct zo’n analyse kan maken over een kind dat je niet kent. Waarom stuurt juf die andere kinderen er uit? Kun je dat ook vertellen?
