Goede cijfers, slechte cito scores
Ik heb net weer een 10 minutengesprek gehad op school. Oudste zit in groep 7. De hele basisschool heeft hij wisselende moeite gehad met sommige onderdelen van de leerstof. Zijn cijfers zijn goed, vorig jaar ook al, het varieert van een 6,5 tot een 8,5 dus daar zijn we erg tevreden over, maar de scores van de citotoetsen zijn helemaal niet goed, een paar D's en een E! Ik kan niet begrijpen waarom er zo'n kloof zit tussen de cijfers en de scores. Faalangst speelt ook niet echt een rol.
Beoordeling?
Toch komt dat vaker voor dan je denkt. Er zijn leerkrachten die het niet zo goed lukt om een goede beoordeling te maken. Er zijn scholen die met methodes werken die onvoldoende aansluiting bieden. En, last but not least, er zijn leerlingen die te diep nadenken om een cito goed te kunnen maken.
Hoe dan ook: het is zinnig om je kind buiten school te laten testen. Mocht uit de test blijken dat er inderdaad sprake is van achterstand, dan is er nog tijd om daar wat aan te doen.
Groet,
Miriam Lavell
Miriam bedankt!
Dank je voor je snelle reaktie.
Daar zég je zowaar wat. Te diep nadenken, dat heeft hij altijd al gehad. We hebben hem wel laten testen, maar ik heb niet het gevoel dat ze hem hebben kunnen doorgronden. Er zaten resultaten bij die gewoon niet kloppen bij zijn karakter, sommige testen waren wel goed en kwam zijn 'achterstand'wel uit, maar uiteindelijk was de test niet wat we er van verwachten. we hoopten op een uitslag waarvan je een zucht kunt slaken en kunt denken: pfff... we zijn er eindelijk achter waarom hij dit leergedrag vertoont. Nu is het lastig om hem gericht te helpen, helaas is het niet anders....
Hartelijke Groet, Jolanda
Miriam,
Ik zit nog even over dat "te diep nadenken" Zou er dan iemand zijn die daar doorheen prikt en hem zo wel goed kan testen? zodat zijn werkelijke kunnen naar boven komt en we een rëeel beeld krijgen?
groet, Jolanda
Orthopedagoog
Ja hoor, er zijn zeker mensen die daar doorheen prikken. Een orthopedagoog kan hierin veel betekenen en hij/zij kan je kind ook testen.
Tja...
dat zou je denken dat een orthopedagoog daar wel doorheen prikt. Niets is minder waar in ons geval. We hebben een rapport gekregen dat én door de school én door ons als niet bruikbaar wordt beschouwd. De testen zijn óf niet goed afgenomen óf hebben onze zoon niet kunnen doorgronden. Wij hadden ook gedacht dat deze mensen onomstotelijk kunnen vaststellen waar hem de moeilijkheid zit, maar helaas is het toch gewoon een momentopname.
Verschil
Er zit een verschil tussen de 2 cijfers. De cijfers op het rapport zeggen iets over laatst behandelde stof van de laatste periode. Dus de rekentoetsen, dictees etc. van de laatste weken. De citotoetsen zeggen iets over de behandelde stof van de afgelopen maanden. Dus het kan best zijn dat daar een verschil in zit. Onze dochter scoorde altijd redelijk goed met de methodegebonden toetsen. In groep 7 had ze een prachtig rapport maar wel allemaal d-scores aan het eind van het jaar op haar cito-uitslagen. De uitleg die ze hieraan gaven was de bovenstaande uitleg. Voor ons was dit niet te rijmen. We hebben haar ook laten testen en nu blijkt dat ze dyscalculie en dysorthografie heeft.
Citotoetsen oefenen?
Jolanda, als het probleem alleen maar is dat hij te diep nadenkt en bij de vraagstelling van de cito's niet doorheeft wat ze nu precies willen dan denk ik dat het misschien handig kan zijn om gewoon te oefenen met citovragen. Hij kan daardoor leren dat ze hierbij juist niet willen dat hij te diep nadenkt en leren de vragen wat oppervlakkiger te bezien. Ook kun je als hij dat eenmaal doorheeft gaan oefenen met tijdsdruk.
Er is wel materiaal hiervoor op internet te vinden. Uit wat je schrijft in je berichtjes lijkt het erop dat je zoon blokkeer bij bepaalde soort testen. Als die testen voor hem gewoner worden en eerst in een rustige thuisomgeving zonder druk gemaakt worden helpt dat hem wellicht om zijn werkelijke kunnen eruit te laten komen wat hem meer vertrouwen zal geven voor de cito's op school.
Groeten Primavera
