Pre-schooladvies verwarrend in mijn optiek
Hallo allemaal,
Gisteren had ik een rapportgesprek van mijn zoon (9 jaar, groep 6).
Dit zijn zijn resultaten (leerlingprofiel):
Begrijpend lezen I
Spelling I+
DMT I+ (zelfs voorbij M8)
Rekenen II
AVI P (zit hij al op M8)
Woordenschat III
V.w.b. het onderdeel woordenschat zijn ze dit schooljaar met een nieuwe methode gestart die de gehele klas pittig vindt en dat heeft zijn gemiddelde omlaag gehaald. De verwachting is dat hij betere resultaten gaat behalen op dit onderdeel. Op de losse woordenschat toetsen scoort hij nog steeds negens.
Toen zijn leerkracht aangaf dat aan het eind van het schooljaar al een pre-advies gegeven wordt, vroeg ik wat ze momenteel bij hem vindt passen.
Zij denkt aan havo en misschien wel vwo. Ik ben daar verbaasd over omdat hij vanaf groep 1 al een ontwikkelingsvoorsprong van 2 jaar laat zien, pluswerk heeft en 1 dagdeel per week met andere kinderen op een andere school aan projecten werkt omdat hij meerbegaafd is.
Qua houding is hij speels en werkt hij soms chaotisch in de klas en leidt hij andere kinderen af omdat hij altijd snel klaar is met zijn schoolwerk. Ook is hij zelf ook nog wel eens afgeleid omdat hij nou eenmaal veel interessant vindt.
Ontvangen van feedback en de luisterhouding zouden volgens de leerkracht matig zijn.
Graag zou ik meningen, tips en evt. feedback willen horen. In mijn optiek past vwo nl. beter bij hem.
Ik vind een voorlopige havo advies o.b.v. de cito scores niet raar. De lagere score voor woordenschat heeft toch niets te maken met de nieuwe methode die ze gebruiken op school? Rekenen en begrijpend lezen zijn volgens mij de belangrijkste onderdelen voor een schooladvies. Rekenen scoort hij 'slechts' een II.
ik zou het nog een jaartje afwachten. Advies in groep 6 is wel erg vroeg.
Heeft je kind volgend jaar dezelfde leerkracht of een andere?
Het kind is 9. Het advies kan echt nog alle kanten op! Het verbaast me dat deze uitspraak al in groep zes gedaan wordt!
Als je al wat langer meeloopt op dit forum verbaas je je elke keer weer over dit soort specifieke vragen van iemand als allereerste bijdrage ooit. Elk jaar weer meerdere van dit soort reacties. Zo vreemd vind ik dat.
Bij vwo moet alles I zijn. Rekenen is II, dus havo. Maar, je kind heeft nog een aantal jaren. Daarnaast is niet elk meer/hoogbegaafd kind ook een vwo of gymnasiumkind. Dat staat niet gelijk aan elkaar.
Ik vind dat tegenwoordig al die ouders er veel te veel bovenop zitten. Zit het erin en is de motivatie er, dan komt het er wel uit.
Ik kreeg destijds havo/vwo advies. Via havo/vwo brugklas na de 3e doorgestroomd naar vwo. Ben daarna met redelijk gemak in 4 jaar tijd cum laude afgestudeerd van de universiteit (was inhoudelijk niet de meest uitdagende opleiding, maar toch).
Caroline80 schreef op 11-03-2022 om 14:34:
Ik vind een voorlopige havo advies o.b.v. de cito scores niet raar. De lagere score voor woordenschat heeft toch niets te maken met de nieuwe methode die ze gebruiken op school? Rekenen en begrijpend lezen zijn volgens mij de belangrijkste onderdelen voor een schooladvies. Rekenen scoort hij 'slechts' een II.
Het is meer dat ik alles in overweging nemende het niet had verwacht.
De nieuwe methode is uitdagender omdat het 3 componenten bevat, woordenschat, begrijpend lezen en technisch lezen.
Apiejapie schreef op 11-03-2022 om 14:36:
ik zou het nog een jaartje afwachten. Advies in groep 6 is wel erg vroeg.
Heeft je kind volgend jaar dezelfde leerkracht of een andere?
Inderdaad is dat ook mijn bedoeling. Het duurt allemaal nog wel even. Als het goed is heeft hij volgend jaar een andere leerkracht.
Mischa83 schreef op 11-03-2022 om 14:37:
Het kind is 9. Het advies kan echt nog alle kanten op! Het verbaast me dat deze uitspraak al in groep zes gedaan wordt!
Dat stelt mij toch enigzins gerust want ik zag ook niet aankomen dat er eind groep 6 een pre-advies gegeven gaat worden. Is toch best spannend ineens. Gelukkig is mijn zoon er heel relaxt onder, dat scheelt.
Als hij naar het vwo wil, zal hij meer tijd moeten besteden harder aan de onderdelen waarin hij minder succesvol is. Bijkomend voordeel is dat hij dan misschien leert leren. Dat is iets waar veel bovengemiddelde kinderen niet goed in zijn en waardoor ze op de middelbare school in de problemen kunnen komen.
Wat is het probleem? Hij zit in groep 6 en het advies is havo, misschien vwo. Prima toch? Het is een voorlopig advies. Je hoeft nog geen school te kiezen.
Misge schreef op 11-03-2022 om 14:58:
[..]
Dat stelt mij toch enigzins gerust want ik zag ook niet aankomen dat er eind groep 6 een pre-advies gegeven gaat worden. Is toch best spannend ineens. Gelukkig is mijn zoon er heel relaxt onder, dat scheelt.
Dat mag ik hopen. Let op dat je geen druk op hem gaat leggen, of jouw zorgen overbrengt. Want die zorgen zijn nergens voor nodig.
Kerstin75 schreef op 11-03-2022 om 14:44:
Als je al wat langer meeloopt op dit forum verbaas je je elke keer weer over dit soort specifieke vragen van iemand als allereerste bijdrage ooit. Elk jaar weer meerdere van dit soort reacties. Zo vreemd vind ik dat.
Waarom? Ik vind dit juist de uitgelezen plek om dit soort vragen te stellen omdat ik de mening en ervaring van andere ouders met basisschoolkinderen zeer waardevol vind.
Saga schreef op 11-03-2022 om 14:51:
Bij vwo moet alles I zijn. Rekenen is II, dus havo. Maar, je kind heeft nog een aantal jaren. Daarnaast is niet elk meer/hoogbegaafd kind ook een vwo of gymnasiumkind. Dat staat niet gelijk aan elkaar.
Ik vind dat tegenwoordig al die ouders er veel te veel bovenop zitten. Zit het erin en is de motivatie er, dan komt het er wel uit.
Ik kreeg destijds havo/vwo advies. Via havo/vwo brugklas na de 3e doorgestroomd naar vwo. Ben daarna met redelijk gemak in 4 jaar tijd cum laude afgestudeerd van de universiteit (was inhoudelijk niet de meest uitdagende opleiding, maar toch).
Klopt, het is meer dat het totaalplaatje ook relevant is wat mij betreft. Ik heb nergens aangegeven dat een meer- of hoogbegaafd kind automatisch vwo gaat doen. Al is hun intelligentie wel bovengemiddeld en dat zegt toch ook wel wat.
Ik weet niet hoe dat bij andere ouders zit. Ik kan alleen voor mezelf spreken. Ik vind het belangrijk om de voortgang van mijn kind in beeld te hebben en waar nodig ondersteuning te bieden zodat hij de best mogelijke start heeft straks in het vo. En helaas is men, in ieder geval op zijn school, al vanaf groep 6 bezig met het mogelijke vervolgonderwijs.
Knap hoe je dat gedaan hebt.
Misge schreef op 11-03-2022 om 14:52:
[..]
Het is meer dat ik alles in overweging nemende het niet had verwacht.
Als hij de voorgaande jaren ook een II voor rekenen had, was dit wel te verwachten.
Als hij eerder wel een I had, zou ik me richten op waarom het nu een II is, niet op het advies. Alleen rekenen en begrijpend lezen tellen mee (op de school van mijn kinderen hebben ze AVI nog nooit getoetst bijvoorbeeld) en met een I en een II zit je tussen havo en vwo in. Daarbij is het misschien wel een lage I en een lage II, en daardoor geen hvao/vwo maar eerder havo.
Pluswerk en projectjes zegt ook niet zoveel. Op de school van mijn kinderen zaten er ook kinderen bij zo'n project die moesten leren samenwerken, niet alleen de pure vwo-adviezen.
yette schreef op 11-03-2022 om 14:59:
Als hij naar het vwo wil, zal hij meer tijd moeten besteden harder aan de onderdelen waarin hij minder succesvol is. Bijkomend voordeel is dat hij dan misschien leert leren. Dat is iets waar veel bovengemiddelde kinderen niet goed in zijn en waardoor ze op de middelbare school in de problemen kunnen komen.
Nou, dat is dus exact zijn achilleshiel. Omdat veel hem makkelijk komt aanwaaien is het 'leren leren' voor hem vooral in de beginjaren een uitdaging geweest. Dat gaat steeds beter gelukkig.
