Specifieke vraag [ASS en regulier VO]
Is het realistisch om te verwachten dat onze zoon die, zoals onlangs bleek, fors scoort in het autisme spectrum (grensgeval klassiek autisme) het zal redden
op regulier voortgezet onderwijs?
Hij scoort erg hoog met zijn cito entree toets maar bleek onlangs een zeer grote kloof te hebben tussen perfomaal en verbaal, gemeten met de WISCIII.
Gezien de cito zou hij vwo niveau aankunnen maar hoe realistisch is dit in de praktijk. Gezien zijn autisme zijn wij genoodzaakt al vroeg in het volgende schooljaar te orrienteren (ook vanwege zijn rec 3 indicatie)
Alvast bedankt.
Cluster 4
zou ik jullie aanraden, en dan het liefst een school waar alleen kinderen met ASS zitten.
Mijn zoon heeft ook klassiek autisme met een hoog IQ en zou het absoluut niet redden op regulier onderwijs. Zelfs de klas waar hij nu zit met 10 kinderen is nog te veel voor hem.
Cluster 4 is juist voor kinderen met een normaal of hoog IQ en er zijn ook Havo of VWO cluster 4 scholen. Ze werken heel individueel, ieder op zijn eigen niveau, en halen er uit wat er in zit.
Wij kiezen voor regulier onderwijs
Mijn zoon van 11 met Asperger zit in groep 8 van van gewoon een normale basisschool (klas met 26 kinderen). Hij is vrij jong, want hij heeft een klas overgeslagen.Hij heeft het daar erg naar z'n zin en hij doet het daar geweldig. Echt een super school!
Na de vakantie gaat hij naar een gewone brugklas van een reguliere school. Hij gaat daar 2 talig gymnasium doen (klas van 23 kinderen). Het is een school met weinig ervaring op het gebied van autisme. Dat is wel jammer. Er was wel een school met veel ervaring, maar daar wilde zoon niet heen.
Zoon heeft als uitkomst van de WISC111 verbaal: 147, performaal: 95. Een enorme kloof dus. Ik vind het performale nog best hoog, want op praktisch gebied vind ik hem erg slecht. Zus van net 6 kan meer dan hij. Hij snapt ook niks van praktische dingen. We doen wel erg ons best om hem dingen aan te leren.
Zoon is nu op kamp met groep 8. De juf maakt samen met hem zijn bed op, legt z'n kleren in z'n kast (elk soort apart), vertelt over welke stoel de handdoek moet etc. Ook zal ze bij elke activiteit aan hem vertellen welke kleding en welke schoenen hij daar bij aan moet. Hij weet dat niet (ziet ook niet wat anderen doen) en raakt dan in paniek.
Kamp gaat vast goed, want de begeleiding is super.
Hoe het komend jaar gaat weet ik niet. Zodra de mentor bekend is begint het 1e gesprek. We zien wel!
Wij hebben ook de optie voor cluster 4 VWO, maar dat vind ik een eind station als alles mislukt is. Ook onze ambulant begeleider (die wij hebben voor het rugzakje) vindt nu al cluster 4 zonde voor hem.
Heel persoonlijk
Je vraagt hier of het realistisch is, maar eigenlijk ben jij de enige die die vraag kan beantwoorden. Wij hebben voor onze zoon gekozen voor speciaal voortgezet onderwijs. Deze school is gericht op kinderen met ass en geeft vmbo, havo en vwo. Er zijn verschillende redenen waarom we die keuze hebben gemaakt. Met huiswerk is hij niet erg gemotiveerd, sociaal (denk ik) gaat hij het op regulier niet redden, nu zit hij al op een hele kleine school (wel regulier) en dat heeft al best veel moeite gekost. Hij start volgend jaar in een vmbo-t klas en kan daar ook opstromen naar havo of vwo. Wel moet ik daarbij vertellen dat het erg moeilijk was de juiste school te vinden. We zijn bij een aantal scholen wezen kijken. De eerste school, ook gericht op ass met havo/vwo werd hij afgewezen, omdat hij te ver weg woonde. De tweede school was niet specifiek gericht op ass en hadden we geen goed gevoel. Toen ben ik zelf op zoek gegaan en bij toeval kwam ik bij deze school terecht. Als hij hier niet terecht had gekund, was regulier een betere optie dan een school ver onder zijn niveau.
Ik denk dus dat je zelf het beste antwoord op je vraag kunt geven. Jij kent je kind immers het beste.
succes ! Dropke
Wonen ...
is ook erg belangrijk dat dat naar je zin is, Nikus!
En die school daar is hij over een jaartje of 5 weer vanaf... zo gepiept...
Maar je zou zeggen dat hij inderdaad toch op een gesprecialiseerde school beter af is. Punt is dat je niet alleen aan zijn intelectuele ontwikkeling moet denken, maar ook om het sociaal emotionele. En dat valt niet mee. Maar ik zou een iets verdere school voor lief nemen als dat mogelijk is!
Nikus
Wij wonen ook in zo'n gebied waar scholen gericht op ass (met havo/vwo) weinig zijn. Nu is dat niet zo gek, want er zijn in heel Nederland maar een handje vol van die scholen. Wat ik wel gemerkt heb, is dat scholen die het wel aanbieden er niet mee te koop lopen. Gewoonweg, omdat de vraag veel groter is dan het aanbod. Steeds meer VSO scholen bieden het aan, maar daar moet je dan zelf naar gaan informeren. De school waar onze zoon naar toe gaat zou ook havo/vwo maar tot het derde leerjaar kunnen geven, maar inmiddels blijken ze toch alweer ver op weg het toch helemaal te kunnen doen. De basisschool wist overigens niet eens van het bestaan van deze school. Ik ben zelf flink gaan speuren en stuitte bij toeval op deze school. Ook waren er een aantal scholen in de buurt die het pas vanaf komend schooljaar gaan aanbieden.
gr Dropke
Nikus (ot)
Zou jij mij willen mailen op [email protected]? Ik wil je eigenlijk iets vragen.
Groetjes,
Jessy
Realistisch
Nikus,
Ik denk dat de scores even niet van belang zijn. Hoe doet hij het in een grote groep? Kan hij dit handelen?
Allerlei prikkels welke hij daar zal ervaren is dit lastig of geen probleem. Performaal en verbaal hoeft geen belemmering te zijn. Wat zegt hij zelf?
Ik begrijp je zorgen, maar mocht blijken dat hij begeleiding nodig heeft zal een LGF toch aangeboden worden ook op zijn nivo?
xx
sorry....
Ik begrijp hem nu.
De vraag is of speciaal voortgezet of regulier.
Wat denken jullie zelf? Geeft school al iets aan?
knuf
