Gelijke kansen
Al eerder heb ik gemerkt, en gedeeld op dit forum, dat sommige mensen gelijke kansen in het onderwijs heel erg belangrijk vinden. Zelfs zo belangrijk, dat als de onderkant niet omhoog geduwd kan worden, dan moet de bovenkant maar worden afgetopt. Dit denken lijkt nu een nieuwe dimensie te krijgen: https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/volharden-dat-onderwijs-gelijke-kansen-biedt-is-moreel-dubieus~ba3abdb3/
Zelfs Sylvia Witteman windt zich hierover op in haar column: https://www.volkskrant.nl/mensen/de-hoogleraar-onderwijskunde-die-deze-perverse-waanzin-mag-publiceren-die-heeft-een-onverdiend-privilege~bb7ccbb3/
Nu moet niet alleen op school alles worden kort gemaaid tot gelijke hoogte, maar zelfs thuis.
Ad Hombre
Misschien een idee. Ga je eens verdiepen in (school)suces en de vereisten daarvoor. Je zult versteld staan. over wat er allemaal nodig is. Intelligentie is maar een van de factoren en binnen een bepaald bereik, zeker niet de meest doorslaggevende.
Marianne
Zucht...
Noodzakelijk maar niet voldoende zeggen we dan.
Goh
Interessant dacht ik een draadje over gelijke kansen. De toegenomen kloof in het onderwijs baart mij behoorlijk zorgen, Maar het blijkt er vooral over Hb te gaan. Nou ja we zijn natuurlijk ook op het OO forum. (even voor nieuwkomers het aantal hb kinderen op dit forum is geen afspiegeling van de maatschappij dus voel je niet vreemd als je kinderen niet hb zijn)
dank je Alkes
laten we weer on-topic gaan 
Ad Hombre
Inderdaad noodzakelijk minimaal IQ van 115. En dat is nog steeds bij de bovenste 15% van de maatschappij dus echt erg intelligent.
Echt een universitaire studie en carrière hebben is zeker zo afhankelijk van belangstelling, kwaliteiten als doorzetten etc. als van IQ. Wetenshcappelijk werk- en denkniveau heeft te maken met vaardigheden en die zijn gewoon te leren.
terug naar ongelijke kansen
"Wetenshcappelijk werk- en denkniveau heeft te maken met vaardigheden en die zijn gewoon te leren."
Dat klopt natuurlijk niet helemaal... een bepaald denkniveau moet je hebben en dat hangt wel samen met intelligentie. Anders zaten er ook wel meer hardwerkenden minderbegaafden op universiteiten. (Overigens had ik een studiegenoot die compleet vastliep - bleek na een aantal testen dat ze het toch met een iq van minder dan 100 had gered tot de universiteit. Maar niet verder gekomen dan met moeite een bachelor. )
Maar laten we terug ontopic gaan. Het probleem met de ongelijke kansen hangt sterk samen met onderwijsniveau, kunnen we wel stellen na een hele discussie over iq
Moeten we het verschil in salaris tussen hoog- en laagopgeleid niet kleiner maken?
We?
"Moeten we het verschil in salaris tussen hoog- en laagopgeleid niet kleiner maken?"
Wie zijn we? We leven niet in een centraal geleide economie. Salarissen worden bepaald op de arbeidsmarkt. Als je minder betaalt krijg je slechter en/of lager opgeleid personeel. When you pay peanuts you get monkeys.
Ik heb wel eens begrepen dat opleiding minder een rol speelt op de arbeidsmarkt, maar dat wil nog niet zeggen dat het dan gelijker wordt. Dan wordt er wel weer op andere factoren geselecteerd, factoren die je *nog* minder kunt beheersen. Ongelijkheid blijft.
je hebt wel wat aangestipt zeg!
Haha, je maakt in elk geval heel wat discussies los met je vraag
Gelijke kansen
Met de komst van dure privé scholen bijvoorbeeld als Florencius waar je 20.000 euro per jaar moet betalen voor een jaar op de basisschool, lijken ouders wellicht te denken dat hun kind een voorsprong zou krijgen. Maar dan zit je kind in de klas met kinderen die onhandelbaar zijn en agressie problemen hebben, en kinderen met enorme achterstanden. Dan komt er weinig terecht van de beoogde voorsprong.
Peter schreef op 13-09-2019 om 14:03:
Gelijke kansen
Met de komst van dure privé scholen bijvoorbeeld als Florencius waar je 20.000 euro per jaar moet betalen voor een jaar op de basisschool, lijken ouders wellicht te denken dat hun kind een voorsprong zou krijgen. Maar dan zit je kind in de klas met kinderen die onhandelbaar zijn en agressie problemen hebben, en kinderen met enorme achterstanden. Dan komt er weinig terecht van de beoogde voorsprong.
Ik vind het vooral knap hoe je een voorsprong kan krijgen op een basisschool. Wat je daar moet leren staat in de boekjes groep 3 t/m 8 en als het boekje voor groep 8 uit is ben je klaar. Als je dan verder gaat en dat een voorsprong noemt spreek je over de middelbare school...
